家访是传统的家校联系方式之一，如今南宁市教育局于新学期提出的一些家访新规定走出了新意。 

    变“事后告状”为“主动联系” 

    在传统的观念中，只有学生出了问题老师才会上门家访，这无异于亡羊补牢。如今，南宁市教育局要求教育工作者主动上门家访，了解学生的家庭成员、经济状况、社会交往、个性特长等，建立起完善的学生档案，并随时关注弱势群体，切实帮助学生解决生活和学习的困难。南宁市二十八中高三年级一位学生父亲下岗，母亲病退丧失劳动能力，家庭经济困难，班主任蒋莲仙老师家访了解到这些情况之后，发动师生捐款２３００多元，帮助这名学生解决了后顾之忧。通过家访，这所学校共为２７位特困学生全免或半免学费、杂费共１２０９０元，解决了学生的实际困难。 

    从“电话咨询”到“网上交流” 

    为了创新家访活动的形式，南宁充分利用信息技术的网络平台，拓宽家校联系的新途径，去年以来，南宁市教育局购置了５０００多台计算机，装备了市区中小学９０多间网络教室，并在１０所学校安装了“校校通”软件平台，进行网上教育、学生上网学习和家长网上教育信息咨询等服务。老师可以在家里通过互联网与家长对话，家长也可以在家里通过互联网访问学校，了解各种信息，改变了过去家校之间主要通过电话联系的单一格局。 

    课堂老师变成课余“朋友” 

    南宁市十四中一位学生在日记中写道：“在我的记忆中，老师的家访就等于告状，没有学生不怕老师家访的，今天我心里边揣了一只兔子回到家里，等待老师的亲临，我怀着紧张害怕的心情，在门口迎接老师，老师面带笑容向我问好，爸爸妈妈都热情接待了老师。老师听我弹琴，看我玩茶道，和我拉家常，还教我很多学习方法，我心里的石头不禁落下来了，感觉轻松多了，其实家访也没什么可怕的，而且不但不可怕还很快乐……”家访的方法改变了，学生们主动和老师说心里话的也多了，老师上门不再是告状和指责，而是多提希望和建议，这样一来老师和学生与及家长之间就建立较和谐的人际关系。 

    局长、校长齐出动 

    天桃实验学校一位家长看到校长亲自家访，关心学生的成长，并对学生从初一到初三的变化了解得那么清楚，很是感动，含着泪对校长说了许多心里话，孩子也边哭边诉说自己的想法及上到初三的感受。今年２月，南宁市教育局党委书记、教育局长也分别深入到了天桃、市二中等学校学生家里进行家访，倾听家长的意见和建议。一位家长身有感触的说：“我们只听说班主任家访。从来没有听说校长家访，更不用说教育局局长了！”据不完全统计，开学仅２１天，南宁市全市（不含两县）的教育行政主管部门的局长、书记、校长及县区政府领导１２７８人就带头家访达４１５７人次，班主任、科任教师９７６７人家访累计达３２７３５人次。（梁如雪 黄 勇）  

    （据广西政法报）