人们常说：“一个好校长能带出一所好学校。选出一个好校长就意味着能创办出一所好学校。”有个比喻很形象：“校长是手，干部是扳手，班主任是螺丝帽，学生是垫圈。校长这个大手通过环节干部和班主任把教育的效果体现在学生身上。可见校长在学校工作中的重要作用。”

    新学期开学时，科右前旗有43名竞聘者经过笔试、面试、考察测评、选聘领导小组拟任人选等四个环节的竞争，走上了校长的岗位。这意味着今后校长的“铁饭碗”和“铁交椅”不再“铁”了。谈起这次公开选聘校长，他们的感触都很多。 

    从校长到校长——有危机感

    马双喜今年36岁，人们也许不相信，年轻的他已经在校长的岗位上工作了8年多，是一位年轻的老校长。他是这次通过公开选聘，竞争上来的全旗20位原任中小学校长中的一员。说起这次选聘校长时的心态，他说：“在整个选聘过程中心态很平静，我知道只要笔试过关了，别的关我不怕。”为什么他对自己如此有信心呢？他1989年毕业后就到乌布林中学教学。经过不懈的努力， 1993年和1994年，他分别被评为旗级和盟级优秀教师。1993年他任副校长兼教务主任，继续教初三的政治课。1995年2月他被任命为校长。从1995年至今乌布林中学连续9年获全旗勤工俭学先进集体荣誉称号。1996年他被评为兴安盟勤工俭学先进个人。

    他是一个敢于挑战自我的人。他是民族中学的校长，但在这次选聘中坚持用汉语答卷，想锻炼一下自己。他说：“原来总忙于学校的管理工作，没有注重平时的学习，想到用汉语答，有时心里也没底。没想到笔试、面试成绩都很好。这次选聘校长的举措让我对自己更有了信心，同时也让我有了危机感。以往的校长基本上是终身制，能上不能下，当上校长后就没有后顾之忧。现在可不一样了。这次选聘上来的校长三年之后又面临下一次选聘，不注重学习是不行了。” 

    从村校校长到中心校校长——感到意外

    李青宝原来是大坝沟远新村学校的校长，是大坝沟中心校的后备干部。他说：“这次被聘为校长感到很意外。刚开始有这个信儿时，虽然我够资格，但我没细听，觉得自己的政治基础低，怎么也不可能当上校长。但是亲朋好友总来电话鼓励我，我也想锻炼一下自己，也想考验一下自己的实力，便参加了选聘。我对笔试很有信心，因为我一直没脱离教学第一线，而且平时也注重学习。笔试的分出来后，我更有信心了，笔试成绩不好而落选的人中不乏原来的校长。我知道这回可真动真格的了。” 李青宝说：“我最担心的是最后一关的选聘领导小组研究和拟任。亲朋好友也说这次能证明自己的实力就行了，从村校校长到中心校校长的跨度大，不可能走过最后一关。但选聘后的结果，我任上了卫东中心校的校长。如果不是这次机会，我也许只能到中心校当个环节干部。”

    记者问他：“如果按既往程序还得有多少时间他才能走上这个岗位时，”他立即回答：“我可能对此丧失了信心！即使走上了这个岗位，别人也会用 ‘有色眼睛’来看你。有了选聘这一举措，我们能轻装上阵，干工作底气也足。”他告诉记者，还有几个后备干部，认为选聘校长是不可能的事儿，自动放弃了选聘。他们都很后悔。  

    从教务主任到校长――干就干出个样

    赵文全在满族屯中学任了四年教务主任，觉得有了一定的管理能力，就以一种尝试的心理报了名。他说：“我觉得这是一个不可多得的机会，必须要抓住。考之前，我也有过顾虑，担心是走形式。心里想越公开、公平、公正，对我这样没有背景的人越好。真没想到我通过自己的努力一下从环节干部走上了校长的岗位。如果没有这次公开选聘，就按原来任命制，论资排辈的话，年龄得熬到份上不说，还得经过长时间考察、繁琐的程度才能走上领导岗位。”

    赵文全说：“当老师我是一个好老师，我指导的学生先后在1999年和2000年的全国‘天元’杯全国初中化学联赛中获自治区第三名和第二名。我当上教务主任后，每天第一个到蒋，最后一个回家，配合学校领导做好学校的管理工作。”

    他说：“上任后，我到桃合木苏木任中学校长，人生地不熟的，有时觉得有压力。但我觉得异地任职有益处。我会把原来学校的成功经验带到新的学校，从而促进学校更快的发展。” 

    从团委书记到校长——重新认识自己

    础伦巴根原来是归流河中学的团委书记，选聘后任好仁中学的校长。

    说起选聘校长的感受，他说：“当时我想，有很多副校长参加选聘，他们走一步就能有可能当上校长，校长的机会不一定能落在我这个搞团队工作的人身上。当时我们的校长鼓励我们说，这次是机会，年轻人试一试自己的能力，如果入选了是件好事，如果落聘了那也证明一下自己的实力，为以后聘任副校长，为今后的发展打基础。”他说：“在老校长的鼓励下，我校共有9个人参加了校长选聘工作，并有3人通过选聘走上了校长岗位。从一个学校同时上任三个校长这在前旗属于最多的。” 

    础伦巴根说：“笔试之前我心里没底，全旗有177人参加考试，天外有天，人外有人，我不知道别人的实力怎么样。等笔试和面试成绩出来后，我就放心了。我负责团队工作的这几年，先后组织了‘全区民族教育现场会’、‘全旗艺术教育现场会’、‘全区33211工程现场会’等大型活动，得到了老师、学校和有关部门的认可。”

    他还告诉记者，到好仁中学后，要狠抓教学质量，防止生源流失，并且把原来搞艺术教育的经验拿来，以艺术教育为突破口，实施素质教育。

    从教务副主任到校长——机会难得

    从古迹中学的教务副主任岗位走到树木沟中学校长岗位的熊申利，说起选聘工作他感慨地说：“这机会对我来说非常的难得。我根本没想到我能以这种方式走上校长的岗位，这给我们提供了展示、证实自己才华和能力的机会。我和爱人都参加了这次校长选聘工作，我俩互相支持、互相帮助，都顺利地通过了笔试、面试关，我在最后两关中胜出，爱人落选了，相对的说她做出的牺牲比较多。”

    他说：“刚开始我认为这是不可能的事儿。不曾想新一届局领导班子的改革力度很大。我是直接的受益者。通过选聘我懂得不管职务有高低，只要一步一个脚印走下去，会得到领导和老百姓认可的。”

    说起到新岗位后的工作，熊申利说：“到新的学校开展工作觉得有压力。不过我会虚心向老校长和老教师请教管理和教学方面的经验，尽全力把工作干好，把学校管理好。”

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    为彻底转变教育系统的用人观念和用人制度，解决教育系统"干部能上不能下，待遇固定不能动，工作干与不干、干多干少和干好干坏一个样"的问题，日前，科右前旗对学校内部管理体制进行了重要改革，实行了中小学校长选聘制，进行了一次公平、公正、公开择优聘任校长的实践尝试，以打破学校干部任用上的终身制。经过笔试、面试、考察测评、选聘工作领导小组研究确定拟任人选等四个环节的竞争，科右前旗择优拟聘了43名小学校长。此次共有177人参加应聘，凡是符合任职条件的原中小学环节以上干部、后备干部、盟级以上优秀教师都可以参加竞聘。其中128人进入面试，98人进入考察测评，98人中又有43人进入了拟任和公示程序，在43名拟任校长中有20名是新任校长，近一半学校实现了校长职务的新老交替。在20名新任校长中，有中学校长9人，小学校长11人，本苏木、乡、镇选聘11人，异地选聘9人。新选聘的校长有原任副校长14人，副书记1人，环节干部4人，村级校长1人。 

    科右前旗教育局局长陶克腾吉日嘎拉说：“通过这次选聘校长的举措，让我们知道了这种公开、平等、竞争、择优的选拔干部方式是以后教育系统选拔人才的主要途径。这一举措增强了教职工‘我行！我可以！’的自信，增强了干部的竞争意识。

    (兴安日报)

作者: 红霞