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100年前，内忧外患的晚清时代，外国列强的坚船利炮唤起了中国人的强国梦。张之洞、魏光焘为代表的一批志士仁人本着教育救国的理念，上奏兴办现代意义的高等教育。1902年，在扬子江畔钟山脚下的金陵古城，三江师范学堂正式创办。
兹此以后，薪火传衍，教泽绵绵，蔚然而为今日的南京大学。100年来，肇始于三江师范学堂的这所百年学府迭经变革、历尽沧桑，时时秉持自身的办学理念、形成良好的办学特色；100年来，10余万学子从这里走出，大江南北，海角天涯，处处都有南大学子的身影。在新世纪之初，在桃李芬芳的时节，海内外2万多名校友代表飞向这座典雅幽静、书香四溢的校园，在5月20日这一天共贺母校100岁生日。一堂师友，满腔温情，抚今追昔，眺望未来，我们发现，百年南大几乎是中国高等教育发展史的一个缩影。
一
至今矗立在南大校园老树下的石痕剥裂、笔力遒劲的“两江师范学堂”碑匾，宛如一位历史老人，向世人述说着那难以忘怀的一页一页。
“两江师范学堂”碑匾的书写者是近代著名教育家、书法家，“两江”校长李瑞清。“三江”于1902年创办之后，很快改名为两江师范学堂。1905年，李瑞清出任两江师范学堂校长。李瑞清主政期间，以“嚼得菜根，做得大事”为校训，全身心投入到新式教育中。大学非大楼也，乃大师之谓也，这或许是李瑞清等人的共识。于是，广延名师，增设新式学科成为李瑞清主政“两江”的创举。此后，他亲赴海外聘请有真才实学的海外教习，举贤招能。既崇国学，又倡科学，将原来的博物科改为农业博物科，并创设国画手工科，培养了吕凤子等我国第一代现代美术师资。在崇本务实的学风下，学校声誉日隆，成为江南第一学府。国学大师胡小石、柳诒徵、陈中凡等都从“三江”毕业，成为学科中坚。
1915年，两江师范学堂更名为南京高等师范学校，留美博士郭秉文于1919年继任南高师校长。1921年南高师改名东南大学，1928年再改为国立中央大学。其间郭秉文先生主持校务达十年之久。毕业于有“世界新教育中心”之称的哥伦比亚大学的郭秉文深知，办学之道首在广延名师。在郭秉文的努力下，一批学术精英纷纷回国。当时，在美国成立的中国科学社聚集了一批中国留学生，社长任鸿隽和主要发起人秉志、胡刚复、杨杏佛等先生先后加盟南高师。随后“中国科学社”大本营安扎在南高师成为“中国自然科学的发源地”。绕树三匝，有枝可依。一时间，南京大学的前身南高师、东大名师荟萃、俊彦云集。文科的刘伯明、汤用彤、陈衡哲、王伯沆、柳诒徵、蒋维乔、钱基博、陈中凡、吴梅、吴宓、孙本文等，理科的任鸿隽、胡刚复、熊庆来、叶企孙等，教育科的陶行知、陈鹤琴、汪懋祖、李叔同等，农科的秉志、工科的茅以升、商科的杨杏佛、马寅初等、英文科的客座教授赛珍珠等都集中在此。竺可桢创建我国第一个地学系、熊庆来创建我国第一个数学系，如此等等，群贤毕至，各显身手。“南高”、“东大”成为蜚声国际的高等学府，梁启超、张君劢、杜威、罗素、泰戈尔等著名人士也成为“南高”、“东大”的学术常客。一代大师的辛勤努力为以后南京大学的学科发展奠定了基础。
从1928年至1949年，南京大学经历了22年的“中央大学”发展时期，李四光、罗家伦、顾毓琇、吴有训等校长的筚路蓝缕、抗战时期中大的西迁东还，在危难之际，中大的师生们推助教育事业奋然前行。至1947年，中大已拥有7院41个系，23个研究机构，师生达5000余名，规模之宏大、师资力量之雄厚，居全国大学前列。经济学家马寅初、美术家徐悲鸿、农学家金善宝、天文学家张钰哲、化学家袁翰青、医学家蔡翘等，皆各个学科的翘楚之材，当时的全国45名部聘教授，中大的胡焕庸、孙本文、梁希、胡小石、柳诒徵、高济宇、徐悲鸿等12人入选。1948年选出的81位中央研究院院士中，中大的教授和校友占四成。
从1949年中大更名为国立南京大学，到1952年全国院系调整中的融合与重组，从20世纪50年代的稳步发展，到改革开放后朝着以“综合性、研究型、国际化”为特征的世界一流大学目标的不懈努力，柳诒徵、李叔同、刘伯明、陶行知、秉志、竺可桢、熊庆来、吴宓、茅以升、胡小石、陈中凡、宗白华、童第周、徐悲鸿、孙本文等几代宗师的传道授业，严济慈、方东美、王应睐、赵忠尧、吴健雄、李国鼎、戴安邦、高济宇、程千帆等代代学人的传薪续火，魏荣爵、冯端、闵乃本等23位院士的科海探索，几代大师的默默耕耘，造就了今日南大的辉煌。
二
大冶铸镆釾，名师出高徒。从两江师范时期“俭朴、勤奋、诚笃”的校风和“嚼得菜根，做得大事”的校训，到南高师时期追求“钟山之崇高，玄武之恬静，大江之雄毅”的国士风范，从中央大学时期“诚朴雄伟”的校训，到南京大学“严谨、求实、勤奋、创新”的校风，学脉相承，学风绵绵，熏陶了一代又一代南大学子。
朱光亚、任新民、钱骥、黄纬禄、程开甲、赵九章6位“两弹一星”专家从这里走出，200多位南大学人当选为中科院院士，占据全国院士总数的五分之一。近年来，南大毕业的8位年轻学人，摘取美国总统奖、狄特曼奖等国际科学桂冠。在国家首次表彰的“有突出贡献的中国博士、硕士学位获得者”中，20位是南大毕业生，人数居全国高校第三。以南大学子和导师姓氏命名的新理论有许一李推广中间玻色子理论、周一龚分步相变理论、吴孤子理论。被杨振宁教授称为当今国际数学界最突出的两位年轻学者，都是南大毕业生。改革开放后，中国自行培养的第一位古代文学博士、第一位无机化学博士、第一位构造地质学博士、第一位计算机软件博士、第一位世界地区史国别史博士、第一位自然地理学博士，均出自南大，而今他们已成为所在学科的领头人。
60年代从南大天文系毕业，在西北边陲一干就是40年的李济生院士，默默地为祖国航天事业做出杰出贡献，被誉为“太空牧星人”。90年代南大学生刘欣赴英国伦敦参加国际英语演讲比赛，从诸多英语母语国家的选手中脱颖而出，为中国人捧回冠军奖杯。按“以重点学科为依托，贯通本科和研究生教育”模式培养的基础学科强化班学生，如今已在学界崭露头角，文科班的张晖出版了20万字的《龙榆生先生年谱》，填补词学研究空白。日前，孙承娟等3位女生又收到哈佛大学直接攻读博士的通知书……回首学习生活，他们满怀感激：南大是一块古老又年轻的成才的沃土。
三
走进古色古香的南大校园，你会感到百年南大特有的诚朴和沉毅；翻开南大的历史，你也会感到宁静致远、宽容创新的胆识。
在南大的北园，中西合璧风格的北大楼是民族精神与世界眼光相结合的象征。南大在百年发展史上有中国创办的“三江师范学堂”和外国人办的“金陵大学堂”两个源头，这本身就是以开放的心态促成中西文化交融的结晶。20世纪70年代末期，南京大学在改革开放的大潮中，将视野投向世界，加强国际交流和合作，成为国际学术交流活动最活跃的中国大学之一。目前，南大已经与140多个国外著名大学签订了不同层次的合作协议。1986年，在中国国务院副总理万里、美国副总统布什的直接关心和支持下，南大与美国霍普金斯大学合作创建了中美文化研究中心，每年招收100名左右具有硕士水平的外国学生，由中美双方共同执教和管理，至今已培养了15届学员，毕业人数1153名，成为中美事务及中国和其他国家外交、外经领域的重要骨干。至今，“中心”已成为中美两国最大的教育交流项目，被誉为“不出国的留学园地”。
南大在1989年成立的中德经济法学研究所，是迄今为止中国和德国高等学校在法学领域共同设立、运行的唯一一所教学科研机构。10多年来，该所在中德经济法和民法、欧盟经济法及比较法学领域取得了一系列教学科研成果，与德方合作培养了50多名硕士生、博士生。为扩大中德法学的交流和合作，德国副议长福尔默于2001年11月来华，为“中德经济法学研究所”更名为“中德法学研究所”揭牌，该所计划招收德国留学生攻读博士学位。2001年12月，一个为中国学者研究日本、日本学者研究中国提供多边合作、多元化服务的学术基地――“中日文化研究中心”又在南京大学成立。除了“引进来”，南大还积极“走出去”办学。1994年，南京大学商学院在新加坡开办MBA班，至今已招收8届学员。继1998年中国文学专业硕士班在新加坡开办后，马来西亚班也于2001年在吉隆坡开办。如今，南大伸向美洲、欧洲、亚洲等地的办学格局已成为探索中国大学教育国际化的成功典范。所有这些举措源自于南大人一以贯之的高瞻远瞩、敢为天下先的内驱力。
——从南高师时期陶行知先生主持校务时首开女禁，提倡男女同校实行“学分制”和“选科制”，到20世纪90年代重视基础研究，走向国际舞台与科学前沿对话，被《科学引文索引》（SCI）收录的论文数连续七年位居国内高校首位，迄今被引用论文数也连续七年位居国内高校第一，南大都引领了中国高等教育改革的先风。
——当人们感受改革开放所带来的万千巨变时，不会忘记南大一位教师率先并参与撰写的、在1978年5月11日光明日报以特约评论员名义发表的《实践是检验真理的唯一标准》一文，这篇文章引起了一场思想解放的大讨论，成为中国改革开放的思想先声。
——当我们在新世纪肇始之际，奋力落实江泽民同志“努力在我国建设若干所具有世界先进水平的一流大学”指示时，人们不会忘记，早在1983年5月，南大校长匡亚明等一批具有前瞻意识的教育家、科学家就向中央领导提出的在我国重点建设一批大学的进言。随后，“863”计划、“211”工程、“985”工程的实施已不同程度地告慰着匡老等老一辈教育家的进言献策的良苦用心……
四
100年来，南京大学的兴衰始终与国家民族的命运紧紧相连；100年来，南京大学的发展，始终以民族振兴、科教兴国为己任。
早在“五四”时期，南高师就是南京地区爱国学生运动的中坚，进入中央大学时期后，中大的进步师生于1947年发起了声势浩大的“反饥饿、反内战、反迫害”的“五二O”爱国学生运动，“五二O”因此成为南大的校庆纪念日。抗战西迁期间，以中大教授潘菽、梁希等为主体的“自然科学座谈会”、“民主科学座谈会”为争取科学民主和民族独立而奔走，后来发展成为九三学社。
改革开放后，南大遇上了前所未有的发展时机，创造了骄人的业绩。1992年1月，江泽民总书记视察南大并题词“把南京大学办成具有国际影响和富有特色的教学科研中心”。1994年11月，南大顺利通过首批“211工程”预审；1999年7月，教育部和江苏省人民政府签订协议，决定共同重点建设南京大学，南大开始进入国家重点投资建设的9所大学的行列。根据江泽民同志1998年5月提出的“我国要有若干所具有世界先进水平的一流大学”的指示精神，南大确定了“朝着建设国际一流大学的更高目标开拓前进”的奋斗目标，并把创一流大学的战略构想概括为“综合性、研究型、国际化”。面对新的征途，南大师生整装待发。
――经过百年来数代师生的努力，南大具有学科门类齐全、综合性强、整体水平高、学科建设重视基础研究与应用技术研究开发相结合、拥有一支高素质教师队伍和完备的学位教育体系等优势。如今，南大已突破文理型学科结构，追求学科建设的高水平与多科综合型的目标，形成了人文科学、社会科学、自然科学、生命科学、管理科学与现代工程与技术等多学科协调发展的格局。
――目前，南大已拥有28个国家重点学科、10个国家重点实验室和专业实验室，3个教育部人文社会科学研究基地，数量和水平均居全国高校前列，此外，86个研究所、54个跨学科研究中心为创新研究奠定了雄厚基础。
――面对21世纪科技竞争的挑战，南大着手实施“学科群”和“学科特区”建设方略。学科群建设，旨在跟踪国际前沿、集中优势、协同攻关，在边缘学科和交叉学科领域取得突破性成果。2000年，南大从哈佛大学成建制地引进一个课题组，按照世界一流大学的管理机制，成立了分子医学研究所，该所成立仅两年，就获得了一项国家自然科学二等奖。理论与计算化学研究所、国际地球系统科学研究中心等学科特区也显示出特有的活力和潜力。
——以学科建设为龙头，队伍建设为核心，南大的师资队伍、人才培养、社会服务、国际交流等各项事业形成良性互动的发展势头。以600名教授、320名博导、23位院士、4名国家“攀登计划”首席科学家、36名国家杰出青年基金获得者、19名“长江学者奖励计划”特聘教授为主干的师资队伍，为人才培养质量提供可靠保障。
——人才培养是大学永恒的主题。面对新世纪对人才培养的新要求，南大着力贯彻“全面培养、强化基础、因材施教、增强活力”的人才培养方针，培养“起点高、基础厚、后劲足”的高素质人才。通过“教学思想大讨论”、“学风大讨论”，教学改革不断深化，明确了“融业务培养与素质教育为一体、融知识传授与能力培养为一体、融教学与科研为一体”的教育思想，逐步形成一套基础面宽、文理通融的创造性人才培养模式。
——积极为社会、为国家服务是大学义不容辞的职责。在新世纪的新形势下，南京大学明确提出把自己的命运与国家建设和社会进步紧密结合起来，力争使学校成为探索、解决国家与人类发展所面临的重大理论和实际问题的科学基地和思想库。最近，南大通过国家“十五”科技重点项目“国家遗传工程小鼠资源库”的建立的论证和考核，获得首期项目资助5000万元。近年来，南大在保持基础研究优势的同时，努力培养高新技术产业。相继成立了“纳米材料技术研究中心”、“微结构科学技术高等研究中心”等几十个应用开发研究机构，逐步形成以生物医药、电子信息、精细化工和智力型服务四大领域为标志的高新技术产业格局。南大苏富特软件公司以打造民族软件产业为己任，2001年在香港创业版成功上市。以南大哲学社会科学专家为中坚力量组成的“江苏发展研究院”承担了多项江苏经济文化发展的重大软科学项目，迄今举办了13次“江苏发展高层论坛”，被誉为地方经济文化发展决策的思想库。由匡亚明主编的《中国思想家评传丛书》被称为20世纪最为浩大的中国传统文化研究工程，该丛书现已出版150部，其总结中国优秀传统文化资源之功在海内外引起强烈反响。
为表彰南大建校100年来为中国科技文化、社会发展和人类进步事业所作出的贡献，国际小行星中心与国际小行星命名委员会日前发来贺电，正式将紫金山天文台发现的、国际编号为3901号的小行星正式命名为“南京大学星”……
回首百年，踏遍青山人未老；面向未来，而今迈步从头越。
南大校长蒋树声在接受记者采访时说：“回首百年，我们对代代师生创立南大基业的辛勤努力满怀敬意；展望未来，创建世界一流大学是一个任重道远的历程。在新世纪新形势下中国高等教育面临前所未有的新机遇，面对新的征程，我们丝毫不敢懈怠，因为建设世界一流大学不仅是中国政府实施科教兴国战略的重大举措，而且也是经历百年沧桑的南大人心中的梦想。”
中国网2002年5月20日
2002年5月20日
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