南方网讯  记得去年年末在广东高等教育发展咨询会上，全省所有高校大学校长云集，会议开到一半，华工、暨大、华师等校长就联合提出，广州在建好广州大学城的时候，不要忘了在五山石牌已有了一座有70年历史的石牌大学城，这是一座天然的大学城，它浓厚的文化氛围和学术基础不容忽视。

    现实情况是，番禺广州大学城现已炙手可热，而且听说规划得也很好，但毕竟大学城的可用面积仅9000多亩，也就是大概一个华工再加上一个华农的面积，不可能进驻很多高校。

    看来，建设石牌大学城是题中之义了。

    广东技术师范学院的陈潮填教授给论坛来稿，建议广州在前两个大学城的基础上，再建设一个“龙洞职业大学城”，专门搞职业教育，这个建议我们还真的是第一次听闻。

    细想也不无道理。在浙江就有六个大学园区，每个大学园区目标不同，其中就有以高职院校为主的滨江高教园区，是浙江最早启动的大学园区，现在整个大学园区已基本建成，在校生已有了两万多人。

    如今，在广东已逐步形成了五座大学城——广州、深圳、珠海、佛山、东莞，而在广州，又能否根据实际情况多建几座不同类型的大学城呢？我们拭目以待。

    建议建立：龙洞职业教育大学城

    广东省、广州市已决定联手打造番禺广州大学城，这是一个很好的设想。但毕竟大学城的可用面积仅有9000多亩，不可能进驻很多学校。近日也有以华南理工大学、华南农业大学、暨南大学、华南师范大学、广东工业大学五山校区、广东技术师范学院等“石牌六校”为依托，建立“石牌大学城”的提议，对充分利用现有优质教育资源是很有利的，但首先会碰到校园周边单位和居民住宅区的搬迁问题。

    为此，我建议在番禺建普通本科大学城、在石牌建研究生层次大学城之外，再在龙洞整合建立职业教育大学城。

    把龙洞作为职业教育大学城的理由有：1.早是“中专区”：龙洞早已集中了广东工业大学龙洞校区、广州金融专科学校、广州大学龙洞校区、广东电力专科学校、省林业学校、省外贸学校、省医药学校、省科技学校、省交通职业技术学院等十余所大中专学校，素有“石牌大学区、龙洞中专区”之称。

    2.可马上招生：这些学校都是本专科、国家和省重点中专学校，具有很大的校园面积、比较多的仪器设备、素质较高的师资队伍、较高的教学质量和较为成熟的办学经验，具有一定的高等职业教育办学基础。

    3.建校成本低：龙洞这些学校中间的楼房不多，不需要太多的拆迁。

    4.各方都有利：中专学校目前招生遇到困难，很好的教育资源还没有得到充分利用，急需提高层次以增加竞争力，扩大招生数量。

    5.交通较方便：随着华南快速干线的开通，从市区到龙洞的交通已非常通畅，教师花在路上的时间不会太长，到龙洞上班和上课的教工也容易接受。

    因此，建议省里把龙洞作为一个高等职业大学城，并尽快统筹规划好各个大学城的功能定位、选地位置、成员学校、办学体制和管理机构，使之得到快速、健康、优质发展。

    各大学城要统筹建设

    中山大学副校长　许家瑞　教授

    优化本科院校的总体格局。由于历史的原因，广东省本科院校数量偏少，今年普通高校在全省招生计划17万人中，只招本科生近6.9万人。正如过去计划经济是“短缺经济”一样，目前本科教育也是“短缺教育”。每年有大批考生放弃专科录取复读高中，就为了要上本科，扩大本科规模已是广大群众的呼声。因此，应加快省内各“大学城”或“大学区”的统筹和建设，如广州大学城、珠海大学园区和广州石牌地区等，应在政府主导下积极统筹，加快建设，使区内教育资源合理配置、多元共享，尽快拓展办学空间，形成一批教育重镇。

    优化高职、高专和社区院校的格局。在建设富裕小康社会过程中，要重视高校区域上的合理布局，采取措施支持中小城市适度发展高等教育。近几年广东省增设了20多所普通高校，各地级市都办起大学，但办学结构和布局仍不平衡。市级兴办的高职、高专，必须突出“社区特色”。应当针对当地行业特点，把学历职业教育与非学历培训并举，也可试办“博雅型”学院（liberal arts college），满足不同的职业与文化需求。

    首批进驻院校不宜太多

    广东工业大学党委书记　陈年强　教授

    我认为首批进驻广州大学城的院校不宜太多。规划进城学校要从学校长远发展的需要考虑，要留有发展余地。否则，不久的将来又要建新校区，走回老路，造成新的办学成本的增加和管理上的困难，同时也有失办大学城的初衷。

    另外，大学城距离各高校都比较远，客观上需要大量的教师特别是搞科研的教师入住，所以建议政府能够在大学城划出土地，允许教师集资建房。

    高标准建好两个大学城

    华南理工大学党委书记　刘树道　教授

    根据广东经济建设和社会发展的需要，广东完全有能力、有必要、有条件在中心城市广州建设好两个大学城。一是认真规划和建设已有70年历史、并形成一定规模的广州石牌大学城；二是以新思路和新模式规划和建设广州新造大学城。加快新造大学城的建设步伐，积极创造条件让各校尽早进入大学城，拓展各校的办学空间。

    要真正有实效

    暨南大学　杨雄辉

    今年省“两会”上有代表提出要构建石牌大学城或者干脆组建一个石牌高校联合体，以提升广东的高等教育规模和水平。对此看法我觉得我们应该三思而行。

    石牌六校几年前就已经实行了教育资源共享的制度，为了充分发挥六校教育资源、设备、师资、图书的利用率，六校学生选课互通，借书互通。但是实际效果却不尽人意。各高校之间的联系不够紧密，缺少必要的沟通，造成在选课时间、费用等出现错乱，借书时出现众多的麻烦。学生也不敢随便利用此项资源，资源共享制度名存实亡，效果不大，质量不高。由此可见，教育资源在扩展时一定要注意质量，要做强，这样规模的扩大才有现实意义。

    退一步来讲，教育的发展也要有层次之分，不能一并了之。我们一是要培养拔尖创新的人才，二是要培养专门人才，三是要培养合格的劳动者，不同的大学要各司其职。石牌六校各有其优势，合并整合好，还是各自进一步发挥其优势好？我觉得应该选择后者，因为石牌各高校的办学特色和任务并不相同，合并后不能有效融合，甚至可能造成隔膜，难以形成一种真正的“统一的观念”。

    尽早建立一个权威部门总体协调

    中山大学副校长　许家瑞　教授

    由于高等教育的发展涉及到诸多部门及方方面面，省政府宜尽早建立或落实一个权威部门或机构协调负责广东省新一轮高教发展的总体规划、总体协调和相关政策的制定，避免多头领导、政出多门、各自为政的现象出现，以保证广东省高教发展能够进入有序、有效的轨道发展。