课堂上由以教师传授知识为主转向以学生主动学习为主，教学过程中将大量增加学生的实践和参与活动，注重学生的健康情感培养，自2001年开始实施的基础教育新课程教改实验，正以全新的面貌和活力吸引着越来越多的中小学生。

    据了解，这项改革今年将在石家庄市加速推进，继鹿泉、藁城之后，今年秋季开学伊始，市内6区及新乐、栾城等5县（市）也将在小学和初中的起始年级全面启用新教材，明年将扩大到全市各中小学校。

    据市教育科学研究所的专业人士介绍，新课程教改实验有利于学生塑造更加健全的人格和德智体美的全面发展。与旧课程相比，变化主要表现在：改变旧课程过于注重知识传授的倾向，引导学生积极主动学习；改变旧课程过于强调学科本位、科目过多和缺乏整合的现状，整体设置九年一贯的课程门类，体现了课程的均衡性和综合性；改变旧课程“难、繁、偏、旧”和过于注重书本知识的现状，加强了与学生生活、现代社会和科技发展的联系；改变旧课程过于强调死记硬背、机械训练的现状，倡导学生主动参与，培养他们搜集处理信息、获取新知识、分析解决问题和交流合作的能力；改变旧课程评价过分强调甄别与选拔的功能，发挥评价促进学生发展、教师提高的功能；改变旧课程管理过于集中的状况，实行国家、地方、学校三级课程管理。